Psychologue Thérapeute EMDR

Frédérique Claisse

frederiqclaisse@gmail.com

                      Français – Anglais

Psychologue – Thérapeute EMDR

La psychologie s’est enrichie ces dernières années des découvertes en neurosciences,
c’est nourrie de ces connaissances que j’ancre et fais évoluer ma pratique.

Je vous accompagne dans la gestion des traumatismes de la vie

R

Accident

R

Deuil

R

Agression, braquage, séquestration

R

Violences, sévices sexuels, attouchements

R

Rupture amoureuse

R

Rupture professionnelle

J’interviens également sur les symptômes attachés à ces traumatismes

R

Trouble de l’anxiété

R

Dépression

R

Souvenirs intrusifs

R

Cauchemars, perte de sommeil

R

Hyper vigilance

R

Phobies

R

Repli, évitement social

R

Dissociation

R

Estime et confiance en soi

À vos côtés, je vous aide à reprendre la main, à gagner en autonomie tout en améliorant la qualité de vos liens relationnels.

Chaque patient est le reflet d’expériences et d’événements passés, d’un parcours unique qu’il convient d’analyser pour résoudre la problématique qui l’empêche d’avancer.

Issue d’un parcours pluridisciplinaire : psychologie et accompagnement professionnel, je mets mes compétences croisées à votre service.

 

L’EMDR 

1ère indication de l’OMS Pour traiter les traumatismes

Quelques séances suffisent pour dépasser un traumatisme isolé

dit « Simple » :

R

Accidents

R

Attentats

R

Agressions…

Un plan de traitement plus élaboré est nécessaire pour traiter les traumatismes dit « complexes »

R

Récurrents

R

Répétés

R

Anciens

Le traitement est alors complété par un travail sur les liens d’attachement, sur les croyances et les schémas cognitifs obsolètes.

Dans le cadre des traumatismes survenus au travail, l’accompagnement est identique si ce n’est qu’il est complété par ma connaissance de l’entreprise et de la psychologie du travail : psychopédagogie, recours à des tests spécifiques…

Les thérapies des Schémas et de la Cohérence complètent l’approche EMDR en identifiant les schémas inadaptés intégrés généralement dans l’enfance, et en permettant de s’en libérer.